在現代社會中，兒童英文學習步驟至關重要。為了幫助孩子們在未來的學習中佔得先機，我們提出一些溫馨提醒，希望家長們能夠利用這些方法，讓孩子們更輕鬆地學習英語。
越早學英語的重要性
英語作為國際通用語言之一，對兒童未來的發展有著深遠的影響。越早開始學習英語，不僅有助於提高語言敏感度，還能在未來的學習中佔得更多的優勢。
提升語言敏感度
兒童的語言敏感期通常被認為是在2至6歲之間，這段時間對於語言的吸收能力尤為特別。如果在這個黃金時段讓孩子們接觸英語，他們對於語音、語調和語法的感知能力會顯著提高。這不僅促使他們在成人生活中更為流利地使用英語，還會減少學習過程中的挫折感。實證研究表明，在幼年階段開始第二語言學習的孩子，比起在青春期或成年後才開始學習的孩子，更容易達到語音和語調上的純正程度。因此，早期英語學習步驟不僅僅局限於課堂，更可以通過日常生活的各種活動來實現，例如聽英語歌曲、看英語卡通片等，這些活動會在潛移默化中培養孩子的語言敏感度和語感。
培養自信心
自信心對於孩子整體發展來說非常關鍵，而早期英語學習有助於這一方面的培育。當孩子能夠在早年階段輕鬆使用英語與他人交流時，他們在學校和社交環境中通常會顯得更加自信。這種自信來源於他們對英文的熟練掌握，使得他們無論是在回答問題還是參與討論時都更具勇氣。同時，這種語言上的自信亦會延伸到其他學科，增加他們嘗試新知識和技能的信心。例如，在數學、科學等課堂中，孩子們會更願意表達自己的想法，這種積極參與甚至可以促成更好的學業成績。因此，科學且系統的兒童英文學習步驟可以不僅提升他們的語言能力，還可以幫助他們在人生早期打下心理上的堅實基礎，有助於他們在未來的各類挑戰中更具競爭力和適應力。
長期學習的優勢
早開始接觸英語對孩子的長遠發展有著不可低估的優勢。孩子們在早期學習階段，語言接收和模仿能力都相當強，因此越早開始英語學習，孩子們能在更短的時間內掌握基本的語言技能。這意味著隨著時間的推移，他們有更多的機會進行語言練習和應用，從而在掌握英語的深度和廣度上勝過那些晚學習的孩子。此外，長時間的英語接觸和積累，也使得孩子們對語言的理解更加靈活，能更好地應對複雜的語言情境和需求。這在學術和職業生涯中都會給他們帶來明顯的優勢。家長在這一過程中扮演著關鍵角色，可以通過創設英語環境、使用科學有效的學習方法，幫助孩子們逐步建立堅實的語言基礎。這些措施不僅可以促成孩子語言能力的提升，也能為他們日後在全球化背景下的學習和工作打下無可比擬的競爭優勢。
打造英語聽力基礎的第一步
英語聽力是語言學習的重要組成部分。通過正確的兒童英文學習步驟，家長可以幫助孩子輕鬆建立紮實的聽力基礎，這對於未來的學習有著深遠的影響。
選擇適合的聽力材料
在為孩子選擇聽力材料時，家長應考慮到孩子的年齡、興趣和語言水平，以確保材料能夠引起孩子的注意並讓他們在學習中獲得樂趣。適宜的聽力材料不僅僅是英語兒童歌曲或故事，還包括符合孩子認知水平和興趣的英文動畫片、廣播劇和簡單的對話錄音。這些材料可以讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中進行聽力練習，大大提高他們的學習效果。此外，家長還可以選擇一些具有教育意義的內容，例如帶有故事情節的英語繪本錄音或科學知識講解，這樣既能增強聽力理解能力，又能拓展孩子的知識面。總之，通過精心挑選和安排聽力材料，能夠幫助孩子在遊戲和學習中建立起深厚的語言基礎，這是兒童英文學習步驟中至關重要的一環。
定期進行聽力訓練
定期的聽力訓練對於提升孩子的英語聽力能力具有重大意義。家長可以設計一個有規律的訓練計劃，例如每天安排固定時間段讓孩子進行聽力練習。這些練習並不需要是枯燥乏味的機械重複，可以結合孩子的興趣進行多樣化的活動。比如，讓孩子聽英語歌曲，既提高他們的聽力，又增強他們的音樂感知能力；或者讓他們聽英文故事，培養語感的同時也能豐富他們的詞彙量。觀看英語動畫片也是一個不錯的選擇，生動的畫面和有趣的劇情能夠吸引孩子的注意力，讓他們在不知不覺中增強英語聽力。家長還可以利用現代科技手段，使用各類英語學習APP，這樣可以更方便地安排和監控孩子的聽力訓練進度。通過這些循序漸進的兒童英文學習步驟，孩子們能夠穩步提升聽力能力，為其未來的英語學習打下堅實的基礎。
互動式聽力活動
互動式聽力活動是提升孩子聽力理解能力的有效途徑。家長可以設計一些有趣的活動來引導孩子參與聽力練習，比如講故事接龍，在這種活動中，每個人輪流接續上一個人講的故事，不僅能鍛煉聽力還能增強創造力。聽音辨詞遊戲也是一個很好的選擇，家長可以播放一些簡短的英語對話或片段，讓孩子在聽完後辨認出關鍵詞或句子，這些活動能提高他們的聽覺敏銳度和理解能力。還可以設計一些場景對話，讓孩子根據聽到的指令做出相應的反應，例如“Simon says”遊戲，這既能增添學習的趣味性，又能在互動過程中強化語言記憶。家長還可以利用現代科技，如語音辨識軟件或者在線互動平臺，讓孩子參與各類在線聽力挑戰和互動劇場等，事實證明，這些互動活動能夠顯著提升孩子的語言理解和表達能力，從而在學習過程中更加積極和自信。
利用遊戲提升兒童英語學習興趣
遊戲是孩子們最喜歡的活動之一，將英語學習融入遊戲中，可以大大提高孩子們的學習興趣。這是兒童英文學習步驟中非常有效的一種方法。
詞彙遊戲
學習英語詞彙是語言學習的基礎，詞彙量的多少直接影響到孩子們的語言表達和理解能力。家長可以通過設計詞彙遊戲使學習過程變得生動有趣，從而激發孩子的學習興趣。詞卡配對遊戲是一種非常有效的方法，家長可以製作帶有圖片和單詞的卡片，讓孩子通過圖片聯想詞彙，這樣既提升了記憶效率又增加了趣味性。拼字遊戲也是一個不錯的選擇，通過拼寫和組合字母讓孩子更深入地理解詞彙的構成。此外，家長還可以設計一些情景詞彙遊戲，例如在家中佈置一個小型“超市”，讓孩子在購物過程中使用英語詞彙進行對話和交流，這樣有助於他們將詞彙運用到實際情境中。透過這些寓教於樂的詞彙遊戲，孩子們能夠更快更牢固地掌握英語詞彙，為以後更高層次的語言學習打下良好基礎。
角色扮演
色扮演是一種既有趣又能有效提升語言能力的方法。家長可以和孩子一起設計簡單的情景劇，讓孩子在扮演角色的過程中使用英語進行對話。這種方式不僅能提高孩子的口語表達能力，還能讓他們學會在各種情境下靈活運用語言。例如，可以設計一個超市購物的情景，孩子扮演顧客，家長扮演收銀員，通過這種互動，孩子能夠學習和掌握日常生活中的實用語句。此外，家長還可以利用孩子喜歡的卡通人物或電影角色，創造一些有趣的故事情景，讓孩子在模仿和演繹中增加英語使用的頻次。這些角色扮演不僅提升了孩子的語言能力，還培養了他們的創造力和表達欲望，是兒童英文學習步驟中的重要環節。家長也可以利用一些有聲繪本讓孩子模仿書中的對話，這樣既能提高孩子的閱讀理解能力，也能提升他們的口語水平。
數字與邏輯遊戲
數字與邏輯遊戲不僅能夠幫助孩子提高思維能力，也能讓他們在遊戲過程中學習和應用英語。家長可以設計一些簡單的數字謎題，讓孩子用英語表達他們的答案，例如數字接龍遊戲，家長說一個數字，孩子必須用英語說出下一個數字。這些遊戲既能鍛鍊孩子的數字概念，也能增加他們的詞彙量和口語表達能力。邏輯推理遊戲也是一個很好的選擇，例如一系列的邏輯題，讓孩子用英語解釋他們的思考過程，這樣能夠大大提高他們的邏輯思維能力和英語表達能力。同時，家長還可以利用一些在線教育平臺或APP，這些平臺通常都有適合不同年齡段兒童的數字和邏輯遊戲，可以讓孩子在遊戲中學習和應用英語。這些兒童英文學習步驟不僅能讓學習變得有趣和引人入勝，也能讓孩子在解決問題的過程中獲得成就感，進而增加他們對英語學習的興趣和動力。
英語兒歌與朗誦：培養語感
兒歌與朗誦是兒童英語學習步驟中的基石，這些活動不僅能吸引孩子的注意力，還能通過韻律和節奏培養他們的語感。就讓我們一起來探索如何利用兒歌與朗誦讓孩子愛上學習英語。
選擇適合孩子的兒歌
在選擇兒歌時，家長應考慮音調、節奏和歌詞的簡單易懂。兒歌應該是孩子們能輕鬆記住並唱出來的，這樣才能在潛移默化中增強他們的語感。挑選短而簡單的兒歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》和《Mary Had a Little Lamb》，這些經典的兒歌能夠充分發揮其教育功能。兒童英語學習步驟中，兒歌是第一步，不僅能夠幫助孩子熟悉常見的單詞和短語，還能提升他們的發音和語調。同時，家長也可以選擇一些帶有動作的兒歌，如《If You’re Happy and You Know It》，讓孩子通過肢體動作增加學習趣味。
設計兒歌學習的活動
為了讓兒歌學習更具有效果，家長可以設計多種多樣的活動。例如，可以在家裡舉辦小型的兒歌表演會，讓孩子在家長面前表演，增加表達的信心。另外，也可以與孩子一起製作兒歌的簡單節奏樂器，如用空的罐子製作小鼓，這樣可以讓孩子在敲打節奏的過程中更好地感受音樂的律動。這些活動不僅增強了孩子的學習興趣，還讓他們在快樂中進行了兒童英語學習步驟的重要一環，即聽覺輸入和輸出。
朗誦童詩與短文
除了兒歌，朗誦童詩與短文也是培養語感的重要方式。選擇一些語言優美且帶有現實意義的童詩能激發孩子的語言興趣。例如，羅伯特·路易斯·史蒂文森的《A Child’s Garden of Verses》是非常好的資源。此外，短文朗誦則可以選擇與孩子日常生活相關的簡短文本，這樣可以讓孩子在朗誦的過程中體會到語言的實際用法。朗誦過程中，讓孩子大聲地讀出來，不僅能提高發音的準確度，還能培養他們的語感及語言自信。這些朗誦的兒童英語學習步驟將促進他們在語音、詞彙和語調方面的發展。
兒童英語繪本的選擇與閱讀策略
繪本是兒童英語學習步驟中的重要工具，適當的選擇與閱讀策略能讓孩子在趣味中學會大量的單詞和句型。本文將介紹如何為孩子挑選合適的繪本以及幾種行之有效的閱讀策略。
挑選適合年齡和興趣的繪本
選擇適合孩子年齡和興趣的繪本至關重要。對於低齡兒童，可以選擇圖片豐富、文字簡單的繪本，像是Eric Carle的《The Very Hungry Caterpillar》，讓孩子在色彩繽紛的圖畫中學習基本詞彙。而隨著孩子年齡的增長，可以選擇一些情節稍微復雜的繪本，如Shel Silverstein的《The Giving Tree》。家長應觀察孩子的興趣，例如動物、交通工具、自然等，以便選擇題材合適的繪本。這些細緻的選擇過程是每個兒童英語學習步驟中的起點，確保孩子對學習的內容充滿興趣，進而提升學習效果。
親子共讀的技巧
親子共讀不僅增進親子關係，更是兒童英語學習的一個重要步驟。在共讀時，家長可以一邊指著書上的圖片，一邊用簡單的英語描述，增加孩子對圖文的理解。如看到一隻貓的圖片，可以說”This is a cat. The cat is sleeping.”。這樣的互動不僅能讓孩子更快地理解詞彙的含義，還能學會簡單的句子結構。另一個有效的技巧是進行角色扮演，讓孩子扮演書中的角色，這樣能增加他們的語言表達能力。親子共讀的過程中，切忌給予過多壓力，應以輕鬆愉快的氛圍進行，讓孩子覺得英語學習是一件快樂的事。
引導孩子自主閱讀
鼓勵孩子自主閱讀是兒童英語學習步驟中的重要一步。家長可以為孩子創造一個安靜舒適的閱讀環境，準備一個書架，放上各種精彩的英語繪本，讓孩子隨時都可以取閱。引導孩子養成每天固定時間閱讀的習慣，並且在閱讀後與孩子討論書中的內容，這不僅能提高孩子的理解能力，還能增強他們對英語的興趣。此外，為了鼓勵孩子的閱讀，家長可以通過小獎勵制度，如知道孩子讀完一本書後，可以獎勵一些小貼紙或者其他小禮物，使孩子對閱讀充滿期待與動力。這種自主閱讀的訓練，有助於孩子在未來更輕鬆地進行更高級別的英語學習。
互動式學習：角色扮演與日常對話
互動式學習在兒童英語學習步驟中扮演著重要的角色，角色扮演與日常對話可以讓孩子在自然的情境中學習和使用英語。讓我們一同來探討這些有趣且實用的學習方法。
角色扮演與語言情景訓練
角色扮演是一種生動有趣的學習方式，它能讓孩子在模擬的情境中使用英語。例如，可以利用家庭成員扮演商店買賣、醫院看病或餐廳點餐等情景，讓孩子模仿各種對話。通過這種方式，孩子能夠自然而然地學會如何在不同情況下使用英語表達。此外，家長可以準備一些簡單的道具，如玩具食品、假錢等，增加角色扮演的真實感，從而提升學習效果。角色扮演不僅能夠增進孩子的口語能力，還能提高其應變能力和社交技能，是兒童英語學習步驟中重要的一環。
日常對話的運用
把英語融入日常生活對話中，是另一種有效的兒童英語學習步驟。例如，在家中可以用簡單的英語進行日常對話，如早上起床可以說”Good morning”，吃飯時可以說”It’s breakfast time”。“這樣的小小對話不僅可以讓孩子在潛移默化中習慣使用英語，還能增強他們的語言敏感性和表達能力。家長也可以設定一段時間，比如每晚的半小時，專門用來進行英語對話，讓孩子逐步習慣用英語交流。這些日常對話的實踐可以讓孩子在真實的生活情境中靈活運用所學的英語，提高語言運用能力。
運用科技工具進行互動式學習
現代科技為兒童英語學習提供了豐富的資源。家長可以利用各種教育APP、兒童英語學習網站和互動式電子繪本等工具，讓孩子通過視覺和聽覺的雙重刺激來學習英語。這些科技工具通常配備了豐富的視覺效果、趣味動畫與遊戲，能夠大大增加孩子的學習興趣以及參與度。例如，使用像ABCmouse這樣的兒童英語學習APP，提供了各種互動課程和遊戲，孩子可以在遊戲中學習單詞、句型和發音。同時，家長應保持監督，選擇適合孩子年齡和學習階段的內容，確保科技工具的有效運用。科技工具在兒童英語學習步驟中，是增強學習效果和趣味性的重要輔助。
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51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。
51Talk簡介：線上英語教學平臺
51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。
專業師資
51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。
他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。
這些教師的優秀教學能力和熱情投入無疑為51Talk的平臺帶來了巨大的加分。也因為51Talk特有的學員評分機制，若平均低於90分，該位老師會被系統淘汰，教學品質有一定的水準。
靈活時間安排
51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。
因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。
學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。
個性化學習計劃
在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。
首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。
無論是加強語法，提升聽力，還是準備英語考試，這些計劃都能根據學生的實際需求進行靈活調整，確保每個學習步驟都針對性強且富有成效，進一步激發他們的學習動力。
遊戲化學習：提升兒童學習興趣
51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。
下面我們來看看如何通過不同的方式實現遊戲化學習。
互動遊戲
51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。
這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。
這種遊戲化的學習方法不僅能降低學習壓力，讓孩子們更放鬆地參與其中，增強他們的學習動機和參與感。孩子們可以在不知不覺中學到更多的英語知識，並在持續的互動中提高實際應用能力。
學習寵物精靈
51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。
故事教學
51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。
這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。
此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。
這種教學方式不僅能極大地吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶英語知識。通過情節緊湊、人物鮮明的故事，孩子們能在潛移默化中接受並內化語言知識，從而提高語言應用能力。
互動教材：豐富的學習內容
51Talk線上教學平臺為學生提供了豐富多樣的互動教材，這些教材不僅內容豐富，而且形式多樣，極大地提升了學習的趣味性和效果。互動教材能夠讓學生在學習的過程中更好地參與其中，從而提高學習效率。
多媒體教材
51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。
這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。
例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。
動畫教材通常以故事的形式展現，讓孩子們在看到精彩動畫的同時學習語言表達。一系列的多媒體內容相輔相成，使得學生能夠在不同的環境和情境下靈活運用所學知識，提高整體英語語言能力。
預習與課後評測：全面的學習支持
在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。
預習資源的提供與利用
51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。
通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。
預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。
課後評測的設計與作用
51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。
此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。
AI發音分析：精準提升口語能力
51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。
51Talk加分項目
高CP值，單堂課才250元
在51Talk，不但堅持提供高品質的英語教學，同時確保每一位學生都能享受到實惠的價格，每堂課僅需250元，即可享受到來自專業外籍教師的一對一指導，如同請了一位外籍家教在家一樣的學習效果，卻有如此高CP值的親民價格，讓每一分錢都物超所值。
全臺唯一，完整對標108課綱課程內容
51Talk課程嚴格對標108課綱教程，確保學生的學習內容與學校同步，甚至領先。數據顯示，在51TalK經過三年的系統學習，學生英語能力已經超越90%的國小生，讓孩子在同儕中脫穎而出，在未來的學習和競爭中取得優勢。
獨家螺旋式學習法，短時高頻擊退遺忘曲線
51Talk兒童英文線上教學平臺推出獨家「螺旋式學習法」，針對學習遺忘曲線設計，通過短時高頻的教學模式，讓孩子的每一次學習都更加有效。
這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。
總結來說，51Talk兒童英文線上教學平臺特色在於其專業的師資、靈活的時間安排和豐富的學習內容，能夠有效提高學生的學習興趣和效率。
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清明祭母 文/高愛平 母親像天底下所有的媽媽一樣，平凡而又樸實。她的一生雖沒做過轟轟烈烈的大事，但她做事的方式很值得讓人回味。她在世時雖沒有給我們留下任何物質財富，但她卻用比太陽更光輝的愛和比黃金還珍貴的美德影響著我們家族的每個人。 母親清貧一生，勞累一世。母親用她弱小的身軀前后共撫育了八個孩子，我們兄妹五個、大哥家的大女兒與大姐家的兩個外甥。大侄女從一歲就跟隨母親，一直到母親去世，連侄女的兩個女兒都受到了母親的照顧。兩個外甥呢，從九五年我們搬到城里后一直到他們高中畢業。在那段時間，母親就成了這些人的“超級保姆”，每天天不亮就得起來給孩子們做飯，還時常給孩子們的飯菜換個花樣，我們心疼母親，但她都是笑呵呵地說：“孩子正長身體呢，吃飯的事不能應付”。家里人多，平常七八個人，最多十一人，印象最深的是母親蒸饅頭，一天一大鍋，這勞動量，在我現在看來都覺得是負擔，真的無法想象一個六十多歲身體瘦弱的老人，每天都是怎么做到這些的？更讓我至今難忘的是在她勞動間隙，竟然還為我們家每個人納鞋底，繡鞋墊，繡了一雙又一雙，看著孩子們滿意的笑，母親的臉上也樂開了花，我家里至今還保存著母親親手繡的鞋墊。 母親在，歡笑就在。就連我這個出嫁多年的閨女，每到星期六，也會帶著孩子去那里團聚，和母親說說心里話。老人家總是拿出最好的飯菜招待我們，院子里的歡聲笑語成了鄰居們判斷日期的信號，一看我家熱鬧了，就知周末到了。 母親為人正直，毫無私心，且對人很隨和。表哥、表姐、堂姐、堂妹，周圍的街坊，不管是誰家有了事都愛和母親說，有困難也找她幫，她總是盡心盡力地幫助別人。剛搬城里來那年，老家的鄰居因孩子早產急需用錢，找上門來，母親二話沒說，拿光了家里所有的積蓄，還到隔壁鄰居家借錢幫他解決了燃眉之急，聽到人家母子平安后，母親的臉上的笑容是那么的燦爛，連皺紋都舒展來了。太多太多類似的事情，現在想想，我覺得自己都很難做到這些。母親光明磊落的做事風格和助人為樂的精神給她的子孫們樹立了榜樣，影響著我們幾代人。 就在母親七十六歲那年，突然感覺吃飯困難，而后被查出食道癌，一家人聽到這消息如雷轟頂，感覺天快要塌下來了，父親也說，不管砸鍋賣鐵，都要給你母親治病，因為這個家太需要母親了。經過幾個月的放療，加之母親樂觀的心態，病情基本上得到了控制。然而好景不長，母親的抵抗力變得也越來越差，三年之后，她舊病復發送往濟南治療，住院期間，兄妹幾個輪番伺候母親，她卻執拗的拒絕二嫂在醫院里照顧她。老人家明白，侄兒那年要參加高考，她知道自己的孫子更需要媽媽。 屈指算來，老人家離開我們兩年多了，但母親的音容笑貌一直在我的腦海中縈繞，恍如昨夕般清晰。如今，駕鶴西去的慈母，已不能知曉她的女兒每夜都渴望走進夢里去撲捉你的顏容、尋覓你的蹤影，但是，她老人家肯定知道，她的優秀品質已經悄無聲息的得到了遺傳，我們將會繼承和發揚她無私無欲的愛，把這份愛默默地播撒到每個人的心田。 清明聽雨 文/李瑞華 春分一過，料峭的春雨便已開始，淋淋漓漓，淅淅瀝瀝，一夜之間，凄寒的春雨便席卷整個大地。伴著凄楚的氣息，清明便又悄然而至。于是，凄寒便將剛來不久的驕陽驅走，整片大地便都渲染在凄清的春雨之中。 清明時節雨紛紛，雨是清明不變的主題。最美的季節，卻是最傷痛的時節，失去的，得到的，都在這一刻涌上心頭，雨下得不疾不徐的，像那些思念親人掛在腮邊的淚滴。 雨下的很安靜，沒有呼吸，沒有心跳，空氣中彌漫著悲痛的氣息，壓迫著每個人的神經。 清明，一個多么美妙的詞啊！神清目明，帶來雨中的清爽，讓人心智清明。清明，又是一個多么美好的節氣。“清明前后，種瓜種豆。”過了清明，便是谷雨，迎來耕作播種的時期，偏偏注入了這么多傷感的元素。讓人的心情壓抑著陽光不起來。 或許，清明，它就是一個聽雨的季節。 清明的雨，凄凄灑灑，蕭蕭瑟瑟，帶來凄傷、冷漠的氣息，又帶去人們的無限深思與哀痛。清明的雨，灑灑脫脫，時而淅瀝滂沱，時而又飄飄灑灑。看，她飄入城市，飄入鄉村；聽，她灑向路途，灑向遠處的山巒。 清明聽雨，在歸家的途中。洶涌滂沱，疾雨飄蕩。坐在歸家的汽車上，心便早已飛回了家鄉，飛到了運河岸邊，飛到了生我養我的地方，隔著車窗，聽著微微的細雨打在車窗上，滴滴嗒嗒，不時又有幾絲細雨鉆入車內，打在臉上，潮潮的潤潤的溫溫的。又是一個濕潤的節令，“無風無雨不清明”啊！今年的清明跟去年的艷陽高照相比，更顯哀怨、凄清。嚴寒淅瀝的春雨更讓整個神州大地凄婉憂傷。這凄清哀切的清明雨，無不呼喚著每一個天涯游子的情思，令人魂牽夢縈，讓人倍加懷念逝去的親人，牽動祭祖的情愫。 清明聽雨，聽在寧靜清新的鄉村田野之中。剛到終點的人兒卻急不可待，帶著冥紙、香燭趕往那個魂牽魄繞的地方。踏上夢往已久的故土，舉著雨傘，目標卻首先向著先祖棲身的墳塋進發。那里才是每一個清明歸家的游子的目的地。 身上的春雨已不再肆虐，而是隨風飄灑，細細的，柔柔的，打在古老鄉村礫瓦之間，拂過嫩黃新綠的柳葉之間。清風細雨，拂過草地，搖曳著柳枝，迎向斗笠，吹遍整個田野，似乎在向你訴說著什么。是呀，從田野走過，為什么這種魂牽夢縈的感覺，會越來越強烈？為什么凄切的感覺，會越來越深呢？ 田野之間輕霧迷朦，伴著那微微的寒風，從整個山谷彌漫向田野、村莊。“聽風聽雨過清明”呀！迷朦中，細雨輕灑，你是否聽見昔日離人的輕聲呼喚。細雨微蒙，一陣又一陣的春雨拂過整片田野，曾多少的杏花，多少思緒，都被這清明雨帶入曠野，帶向那孤墳落土。 終于到了，又見這片墓區。這一小小的墓區埋著很多人，其中有很多我的親人，有時很天真的想，他們離得很近了，如果泉下真的也是一個世界，那么他們可以在一起說話，下棋；一起喝酒，唱歌；一起孝敬老人，共享天倫！有時也這么對著黃土念叨，這樣泉下的親人們就不寂寞了，他們可以相互陪伴，相互照顧。 父親孤零的墳前，去年插的紅燭，如今只剩下殘梗；點燃一炷香，祭上兩顆煙，擺上父親生前愛吃的甜點，倒上一杯茶，斟滿一杯酒，思念就這么拉長，話匣子也打開了，看著青煙裊裊上升，但愿它能飄到父親那里，能收到我的紙錢，我也和眾人念叨的那樣，一遍遍的說：“您別舍不得花，想吃什么就買什么，想穿什么就穿什么，現在都有超市了，買點上檔次的！”話語雖然樸實，但都是家常話，這是中間沒有距離的念叨，就像親人就在眼前一樣，而我就一遍一遍的嘮叨，不管是活著還是去了，我都知道父親是個勤儉的人，不會大手大腳的，雖然燒的錢那么多，他老人家一定都會存著，可以想象得到他憨直的笑著，嘴里答應著，手里卻把錢都打包藏好。 無聲之中，我們早已將雨傘扔下，而淚水，卻早已濕了臉頰。兩行清淚，告慰昔日與你朝夕相處的親人。 總是不想走，總是覺得還沒說夠，嘮嘮家常已經成為了多么奢侈的事，陰陽兩隔是不能挽回的，也是人生最無奈的永別，我們活著的，且珍惜吧！珍惜眼前事，珍惜眼前人，莫等歲月隔開了生死線，落得遺憾滿滿。 細雨又在飄飄灑灑，奏著挽歌，從墳頭飄過；唱著悲吟，從心頭飄過。一絲寒風，將秋來未及落下的孤葉打著旋兒飄下，飄在墳頭，飄在心頭。多想留住這一切，這里的景，這時的雨。 沒有拍拍身上的塵土，希望帶走這里的一點塵埃，它沾染著親人的氣息，沾染著思念的味道，沒有比黃土更能寄托深情的了，不管是家鄉的土，還是親人墳前的土，捧著它，看著它，聞著它，都有著流淚的感覺。 走了，就這么沉默的走了，不說再見，明年我還會來，親人莫要相送，會增添傷感，莫要看著我們的身影流淚，莫要掛念，我們都很好！您且回吧！愿我們彼此都安好，心，才都是晴天。 清明時節憶秋千 文/泉韻 又是一年清明節，天氣晴好，沒有杜牧詩中的“雨紛紛”，出嫁的女兒們按照習俗，在忙完夫家祭祖的儀式后，紛紛趕回娘家探親了。 在村口，我遇見了童年的玩伴，用現在的話叫“閨蜜”——金玲。20年前，她考入北京的某學院，后來成了最早的“北漂”一族，在京都發展得不錯，現在是有正經戶口的北京人了。一陣久違的親熱后，我發現她手里拎著根粗長的繩子甩來甩去的，就問她要干嗎。她悻悻地說，本想找棵大樹吊個秋千給女兒玩，可是轉了大半個村子也沒找到棵中意的樹。 我哂笑她都什么時代了，還吊秋千。她很認真地解釋說想讓女兒體驗一下自己童年蹴秋千的快樂。一句話猶如啟動了心扉的按鈕，我孩提時代和秋千有關的許多鮮活的記憶霎時間被喚醒了，它們像歡唱的江水瞬間涌出了閘門。 小時候的清明節給我留下的印象是愉快而明朗的，沒有絲毫“路上行人欲斷魂”的凄清。我們頭上插著用彩紙扎成的鮮艷的花朵，手里握著用胭脂染紅的雞蛋或者鴨蛋，口袋里揣著用面做成的玲瓏俊俏的小燕子，呼朋引伴地去蹴秋千。那時候幾乎家家門前都有樹，槐樹、榆樹、梧桐樹隨處可見，清明節這天，每戶人家都會在門口的樹上給孩子吊個秋千，想來也是有講究的。 當年，我家門口沒有樹，父親就在門框的橫梁上給我拴了一個小秋千，底部還特地安上了一塊小踏板，防止坐著硌屁股。于是我就像個知了猴一樣攀在秋千架上玩得不亦樂乎，以至于過完節了也不讓拆。一向依寵我的父親就干脆在院子里立起兩根樹樁，綁上橫木，給我吊了個很結實的秋千，一年到頭隨意玩。這個在村里獨一無二的固定秋千，給我吸引來了許多玩伴，金玲就是其中之一。 雖然我喜歡玩秋千，可是向來膽小，不敢蕩高。每次玩的時候，都不許別人推送，蹴起來后任憑秋千自己由快漸慢地擺動；有時也會玩點別的花樣，以兩腳為中心原地轉圈，把秋千繩子擰成一個大大的麻花，然后翹起腳來，那秋千就會像陀螺一般快速地旋轉起來，我樂悠悠地享受著這種暈乎乎的感覺。 清明節的時候，伙伴們常常招呼我去蕩那些剛吊好的大秋千——凡是娶了新媳婦的人家都會吊，選的是很高很粗的樹杈，用的是很長很結實的繩子，蕩起來像天女下凡。大姑娘小媳婦們沒有絲毫“蹴罷秋千，起來慵整纖纖手”的優雅，也沒有“和羞走”的羞澀，爭先恐后地搶著秋千，一些小伙子也跟著湊熱鬧，他們幾下就晃到屋檐高，嘻嘻哈哈地玩得很瘋。我們這些小孩子會瞅準大人休息的空當，爬上秋千架過過癮。我心甘情愿地做那個負責推送的活兒，仰著臉看著她們在空中那飄飄欲仙的樣子，還真有點羨慕。那回向來大膽的金玲鼓動我打一個試試，并且自告奮勇和我一塊打——她負責用腿蹴，我只管站好就行。我硬著頭皮和金玲兩個面對面兩腿交叉地站在了秋千的踏板上。在被別人推起來后，金玲就蹴起秋千來，屈腿、蹲身、直立、蹬踏板，動作嫻熟；我兩手緊緊抓住繩子，兩腳牢牢地踩住踏板，生怕掉下去。起初，我倆蕩得還不算高，優哉游哉的，感覺挺美，身體也放松了許多。一個小媳婦看到我們蕩得太費勁，就好心好意地用力推了幾下踏板，好家伙，秋千忽忽悠悠地升高了，風呼呼地掠過我的臉頰，上面的秋千環發出吱吱呀呀的聲響，可能要斷繩了吧？，一種巨大的恐懼霎時抓住了我。我只覺得頭皮一陣陣發麻，心咚咚地似乎想從嗓子眼里蹦出來，就大聲央告著：別推了，我要下去！可是金玲正在興頭上，一邊說沒事，一邊照舊蹴著踏板。天哪！我悔得腸子都哆嗦了，頭開始發暈、眼開始發花，兩腿越來越軟，手也快拽不住繩子了，終于帶著哭腔喊起來：快停下來呀！金玲看了一眼我慘白的小臉，立馬興趣全無，驚慌地嚷著：快！快幫俺停下！下面的大人一看我倆的熊包樣，就哈哈笑著幫我們把住了秋千。我逃命似的從秋千上跳了下來，從此，對大秋千的興趣戛然而止。 由是，院子里的小秋千像忠實的老黃牛伴隨了我整個童年，后來實在晃不動了，才被父親拆掉了；我和伙伴們也在讀書歲月中漸漸長大，一一飛出了村莊；村子進行了統一規劃，建房、修路，那些成材的大樹也在不知不覺中被伐光了。一切都在發生著變化，今天的村民們住上了現代化的新房，門口要停放各類車輛，沒有人再在房前屋后種樹了，即便有，也只是觀賞型的龍爪槐、白玉蘭之類，那是掛不住秋千的，再說，村子里也沒有誰去想吊秋千的事了。 幾個孩子向我們奔來，她們頭上沒有戴那種色彩艷麗的紙花——現在早就沒人賣了；她們也不知道清明節這天要蹴秋千——家里人根本沒給吊；她們有說有笑地踩著輪滑從我們眼前飛馳而去。 金玲若有所思地搖頭了，我想她惆悵的不僅僅是沒有秋千可蹴，還有那種悄然消失了的鄉村的味道吧。是呀，秋千去哪兒了呢？ 清明時節雨紛紛，飄落思念寄紅塵 文/健康 父母恩深似海，父母情動天地，清明時節雨紛紛，飄落思念寄紅塵。 相思于天，相思于地，相思于這落寂的雨簾。雨，飄飄灑灑，仿佛是那淚水，滲入每個人的心田，仿佛是那無盡的憂傷，淋濕每個人的記憶，仿佛是那深深的眷戀，濕潤每個人的眼眶。 76年，風風雨雨76年，舅婆啊，你的一生是何等的平淡，又是何等的坎坷，何等的遺憾。 在你的故事里，沒有子女相伴左右，沒有孫兒承歡膝下，沒有丈夫陪伴終老。 沒有孩子，是你一輩子的遺憾，每當看到別家人歡聚一堂，你的心里一定無比的辛酸，無比的羨慕，無比的傷感。只是你沒有把心聲吐露，只是你把心事深深埋藏于心底，你把這份愛轉駕到父親身上。 爺爺是知識分子，文革時期被放逐到鄉野之地，那時，父母年輕尚幼，奶奶生下父親、小姑，年紀輕輕就過世了。她臨終前把一雙兒女托付給舅公舅婆。 舅婆啊，你是多么欣喜啊，從此他們就是你的兒女了，你不識字，卻教給他們做人的道理，做事的原則，你的嘮叨，就是對兒女的殷殷期盼，你的責罵，就是對父親的關懷備至，可是父親啊，你知道嗎？舅婆對你的愛是那樣的深，如果她一味的遷就你，把你捧在手掌心，你會有今天如此剛毅的品格嗎？如果她不把自己的習慣強加于你，你的性格里是不是就變得無所適從？ 父親啊，從小沒了媽媽，因為成分問題，總是被人欺負，舅婆卻沒有用心去呵護你，為你擋去別人一句句的嘲笑，一段段的毒罵，還有那雷雨般的拳頭。父親，我知道你心里百般委屈，千般無奈，萬般怨恨。小時候的不幸遭遇，在你心里埋下重重陰影，到老了也揮之不去。 舅婆是看在眼里，痛在心里。父親，你可知？為什么舅婆要那么狠心，要坐視不理，她是為了你呀！為了你不與別人結怨，為了鍛煉你鋼鐵般的意志！ 老鷹放逐小鷹，任由它在懸崖墜落，無數次的狠心，無數次的推兒入險境，只為了它能有在藍天下展翅高飛的那一天！父親，你可明白？ 又是一年清明節，又是一段深刻的懷念！舅婆那瘦小的身段，佝僂而彎曲的背，滿是皺紋的臉頰，終年的咳嗽，吞咽的困難，歷盡滄桑的雙手。 雨絲輕輕的飄落，一點一滴落在我的眼里，此時已分不清那是眼淚還是雨。在這荒野之地， 竹林之內，埋下了舅婆的骨灰，一塊小小的石碑，淺淺刻下她的名字，每個人虔誠的上了一柱香，雞肉、豬頭被紙包著供奉于墳前，舅婆，你在九泉之下可要吃飽吃好啊！ 每個人雙手拿香，心中默念三個愿望，那白白香香裊裊的煙，把我們的心愿與懷念送到了她的墳前。 舅婆是怎么死的，當初無人發現。眾人把她送去醫院，才知她是吞咽不順，被食物卡在喉嚨里窒息而死的。誰能想到，舅婆生前每次吃飯都要細嚼慢咽，一吃就是大半個小時。命不該絕呀，命不該絕呀，可是為什么上天那么殘忍，讓舅婆就這樣早早的離我們而去？ 三月的冷風吹來，陣陣的寒意，那徹骨的寒冷刺激著每個人的皮膚，顫抖著每個人的心靈，父親，你有什么話要對舅婆說嗎？是真誠的懺悔還是默默的想念？ 其實，我好愧啊，好慚愧啊，每次回鄉，我總是不與舅婆打招呼，總是很害怕見到她，有一種莫名的厭惡，是因為她那小丑一樣的形象，丑陋的背影，還是她不斷咳嗽不斷吐痰的令人討厭的聲音？是的，我是不喜歡她。 逝者已去，軀體不在，可是她的樣子卻如烙印一般在我心中燃燒。教我怎能忘記？她是父親的恩人，可我怎么把她當作仇人一般對待？怎么能對她視而不見，厭惡之極呢？父母恩比海深，父母情比山重，父親的恩人啊，你不就是我的恩人嗎？ 舅婆啊，我好想念你做的糍粑，好想再嘗嘗你為我做的飯菜，好想再喝一碗你煮的糖水！ 雨停了，我們坐車回家。心里久久不能平靜。舅婆生前那樣的關心我，每次回鄉都給我紅包，她的心愿就是希望我能自立自強，身體健康。 舅婆，你放心吧，我一定會重新站起來，從悲傷的陰影中走出，迎接清明后的第一縷陽光！ 清明時節 匆匆忙忙，清明又到了。 忽然記起去年此時，獨自坐在八角樓的一角，看路人為游玩奔忙，從窗臺旁邊經過，或微笑，或沉思，但我知道，那些都與我無關。雖然那場突然襲擊的暴風雨，讓我在風雨中漂泊了一年，沉淪了一年，墮落了一年。但總算，沿著還殘留的記憶，我在泛濫留下的污泥中摸索，漸漸找到了來時的路。即使偶爾經過某一棵樹，或是某一塊石頭時，腦中會閃現當初記憶，那種黑白的畫面，讓我再次陷入痛苦的漩渦，心痛會彌漫全身。然而，當漩渦停止的時候，我會更加沉重地前行，哪怕刀山火海，為了心的救贖，絕不放棄。 這種日子，像苦行僧一般，躲避著魔障，堅持著方向，摸著石頭走在急流險灘中，隨時都有喪生的危險。終于，當迷霧散盡、陽光普照的時候，暴風雨已成為過去，也是該開始陽光明媚的生活了，凱撒的歸凱撒，上帝的歸上帝，我也到回歸自己的時候了。 迷失得太久，總會養成許多慣性的惡習，一時也改不去，但能找到方向，就已經成功了大半。習慣了在音樂中放逐自己，在詩歌中沉迷自己，在幻想中建筑自己，在孤獨中錘煉自己，在憂郁中觀照自己，在微笑中成熟自己。一個春季的靜默，似乎換來了另類的新生，不愿去回首往事，只想一個人走路，一個人吃飯，一個人看書，一個人睡覺，一個人想干嘛就干嘛，沒有人來打擾，做一個無人問津的獨行客，獨自行走在孤寂的天下。 總以為大學的四年時光會匆匆而過，然后找個小小的工作，在異地他鄉靜靜地生活，每年回家一兩次，看看漸漸老去的父母，給他們寄去足夠的生活費。總以為不會在有人記得我，我只是一只小小的孤雁，被雁群拋棄，抑或是將雁群拋棄，一個人茍且地游離著。總以為那場暴風雨太過猛烈，將愛情樹連根拔起，不可能再活下來。總以為，總以為，我的想法總不是那么回事。結局，有些出人意料，我這只離群的鳥兒，竟然也有領袖群雄的時候，竟然還有愛情花開的時候，這如夢如幻的場景，總那么不真實，卻又不可抗拒地成為事實。 當新一輪愛情襲來的時候，是那么地悄悄然，當我再次想自信滿滿地對自己說出：“我已不可能再去愛上別人了，初戀的痛苦已經讓你崩潰一次了！”我發現自己已經說不出來，想說的時候，心頭就浮現出另一個身影，想著她高興的樣子，心情頓時好了許多。我不知道這是不是對愛情的不忠，愛一個人就要愛她一輩子，我以前總這么想，所以我很難徹底忘記她，她總活在眼睛撇向記憶的一剎那，那種熟悉的感覺讓我心碎，但卻吸毒一樣地依戀著。 我已不明白到底自己還配去愛一個人嗎，還有去愛的權利嗎？初戀讓我對愛情有種畏懼感，害怕傷害，更害怕被傷害。將近兩年的時間，已經忘了怎樣去愛，怎樣才不會失去愛。對于這份冉冉升起的愛情，我手忙腳亂，一會兒腦中蹦出一句“愛一個人，就要給她全部”，一會兒又蹦出一句“愛最令人窒息的是以關心之名扼殺對方的自由”，我迷茫了，不知道該怎樣去經營這份愛情，我害怕失去，害怕狂歡之后一個人的夜晚，寂寞的滋味我已經一一嘗遍，不想再墜入寂寞的牢。 似乎命運總會跟我開玩笑，果子才剛剛成型，就長出了蟲子，我不知如何是好，對著果樹哭泣，眼淚也僅僅是一場游戲，路過而已，蟲子還是蟲子，不會因為眼淚離去。或許，不應去奢求果子，只看看果子成熟的過程，這樣對自己也是一種安慰，不想再想，不要再想。 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。我的杏花村，誰來指呢？我想知道，又不想知道，背起行囊，到另一個地方，尋找遺失的希望。盼想再次走進這個地方時，臉上蕩漾起夏日的陽光！ >>>更多美文：好文章
當前，正值全國上下全力以赴抗擊新冠病毒肺炎疫情關鍵時期，大家都知道：廣大醫護人員不顧個人安危，堅守在防控疫情的第一線。他們以勇氣和擔當肩負起守護人民健康的重責，是抗擊疫情最前線的英勇衛士。醫護人員非常辛苦，每天要長時間穿著防護服，又不能隨意脫，無法吃飯、喝水、上廁所，為了防止中途上廁所，他們要穿紙尿褲，因此，對成人紙尿褲、經期褲有巨大的需求量。 據悉，目前湖北省疫情防控用的成人紙尿褲、經期褲也非常緊缺，這也牽動著我們全國人民的心，團溪鎮中學黨支部書記余崇舉同志見此情景，向114名教職工發出倡議：關于疫情捐款的大事，大家進一步提高認識，看看一線的醫務人員、軍人、警察和工作人員有的推遲婚期，有的拋棄家人，甚至有的獻出了生命，作為一個有良知的中國人，更是一名教師，一名教育工作者，請大家獻出你的愛心，按照學校發的通知，主動聯系余祖鵬，今天之內完成。誠懇呼吁教師們的愛心雙手，發揚“一方有難、八方支援”的守望互助精神，為新冠疫區湖北武漢踴躍捐款，齊心協力抗擊疫情，早日打贏這場疫情防控阻擊戰！ 自湖北武漢發生新型冠狀病毒感染肺炎疫情以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視，對疫情防控工作進行全面部署，一場全國范圍內的疫情阻擊戰打響。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后。貴在有份愛心。滴水匯成大江，碎石堆成海島。哪怕就是一元錢，只要您獻出愛心，他就多了一份生存的希望。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的未來！ 也許您與她素不相識，但愛心與真誠是沒有界限的！全體教師認識深刻，大家用兩天的時間，在網上湖北省慈善總會官方網站捐款，每一名教師都得到了一張捐贈證書，從捐款的數字上看，黨支部書記余崇舉捐贈現金300元，皮天元、龍安國、付玲、黃玲、譚偉老師每位捐贈200元，其余教師都以100元大鈔獻上一點愛心，我們支部共捐贈現金壹萬壹仟玖佰伍拾元（小寫：11950元）。 團溪鎮中學黨支部全體教職工祝愿，武漢抗擊疫情早日勝利！ >>>更多美文：隨感
不知道為什么，在聽到“秣陵杏花村”這五個字的片刻，我的內心涌出一股莫名的歡喜。好似故友重逢，又像戀人歸來，最后出現在我腦子里的畫面竟然是一個莽撞少年與一個沒心沒肺小丫頭的相遇。 如果可以，我情愿相信人是從土地里生長出來的。每一寸肌膚毛發、每一處骨骼血液都是土地慷慨贈予的精華。閱讀農莊縱橫交錯的土地，翻開過往記憶中那一幕幕溫暖如陽的場景，沉默寡言的父輩每天面朝黃土背朝天地勤勞耕作，卻有著面朝大海、春暖花開的心境。兒時的我們也喜歡成群結隊調皮地在土地上翻滾打鬧，做著成年人不屑一顧的游戲。青春少年，不知天高地厚，帶著狂傲背離了生養自己的黃土地，鎩羽而歸，只有黃土地將我們緊緊擁抱著不離不棄。 鐫刻在農莊的每一條黃土路，帶著我們去往不同的風景，那田地農舍的悠閑自得，清風竹林的飄逸超然，涼爽暢快的夏日木屋，脫俗清雅的池塘睡蓮，無形之中，相映成趣。若是擅畫，我必定勾勒出一幅大氣的農莊鳥瞰，或素描出一張樸實無華的笑臉，或油墨一輪當空的驕陽，豈不快哉！ 在和土地足夠親近的時候，人們不再艷羨著滿園春色，開始迷戀力所能及的尺寸有余。想想看，能夠擁有一片小小土地，種上自己喜歡的谷物蔬菜是一件多么幸福的事情，在這個迷你國度里，撒下種子或種下小苗，盡情感受生活賦予的樂趣與美好。這一刻，你不再是往日庸常的自己，你有夢想，種瓜得瓜，種豆得豆。勤勞的農民，土地守望者，勇敢的農田科研家，甚至是目空一切的王，你的土地你做主。等到收獲之時，滿載著喜悅和成就感開懷而去。 一帶江城新雨后，杏花深處秣陵關。每個人內心都住著不一樣的吳敬梓。如果你想找回一場曾經的美夢，一定要去那杏林深處，問那溫柔多情的杏花。帶上一顆淡然的心，趁著杏花盛放，陽光正好，去感恩四季，去渲染內心的寂寞與凋閉。將所有塵世間困擾你的凡俗之氣都拋給一場漫天飛舞的杏花雨。杏花滿地，俯拾皆是。每個人都能從中找回一些當初的夢景。在我的夢里，那一抹驚鴻，是你轉瞬即逝的笑容，如杏花影般搖曳。 >>>更多美文：美文閱讀
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